选择性听觉注意力

选择性听觉注意或选择性听觉是选择性注意的一种，涉及神经系统的听觉系统。选择性听力的特征是人们将注意力集中在声音或口语的特定来源上的行为。听觉系统听到周围环境中的声音和噪音，但是大脑中只有一部分听觉信息被处理。[1]通常，听觉注意力是针对人们最感兴趣的事物。[2]在Krans，Isbell，Giuliano和Neville（2013）的一篇文章中，选择性的听觉注意力被定义为承认某些刺激而忽略了同时发生的其他刺激的能力。这方面的一个例子是，学生专注于老师上课，而忽略了吵闹教室中同学的声音（第53页）。这是瓶颈的示例，这意味着信息无法同时处理，因此只有一些感官信息会通过“瓶颈”进行处理。大脑根本无法处理环境中发生的所有感官信息，因此只有最重要的信息才能得到彻底处理。[3]选择性听力不是生理障碍，而是人类挡住声音和噪音的能力。这是忽略周围环境中某些事物的概念。多年来，关于听觉注意的选择性（即选择性听力）的研究越来越多。



内容
1 历史
2 最近的研究
3 患病率
4 疾病状态
5 参考

历史
鸡尾酒会的问题最早由Colin Cherry于1953年提出。这个共同的问题是作者的思想如何解决以下问题：知道听觉场景中的重要内容，并将这些内容连贯地结合起来，例如在一个拥挤的鸡尾酒会中如何感知朋友说话的问题。[4] ]他建议听觉系统可以过滤听到的声音。即使存在其他听觉刺激，听觉信息的物理特征（例如说话者的声音或位置）也可以提高一个人专注于某些刺激的能力。 Cherry还确实进行了阴影处理，这涉及到两只耳朵都播放不同的信息，并且只能处理和记住一只耳朵的信息（Eysneck，2012年，第84页）。[5]另一位心理学家Albert Bregman提出了听觉场景分析模型。[6]该模型具有三个主要特征：分段，集成和隔离。分段涉及将听觉消息分为重要的分段。将听觉消息的各个部分组合成一个整体的过程与集成相关联。隔离是重要的听觉信息和大脑中不需要的信息的分离。重要的是要注意，布雷格曼（Bregman）还与感知概念建立了联系。他指出，从作者周围的感官投入中对世界进行有益的重新描述是至关重要的。没有知觉，个人将不会意识到或不了解周围发生的事情。尽管贝格曼的开创性工作对于理解选择性听觉注意至关重要，但他的研究并未集中于选择听觉信息的方式，是否以及何时将其与其他声音正确隔离，这是选择性听觉的关键阶段。注意。受布雷格曼（Bregman）工作的启发，许多研究人员开始将听觉场景分析的工作直接与控制注意力的过程联系起来，包括玛丽亚·查伊特（Maria Chait），穆纳·埃希拉利（Mounya Elhilali），希哈卜·沙玛（Shihab Shamma）和芭芭拉·辛恩·坎宁安（Barbara Shinn-Cunningham）。

最近的研究
最近，研究人员试图解释与选择性听觉注意有关的机制。 2012年，美国加利福尼亚大学旧金山分校神经外科和生理学专业助理教授审查了多说话者语音感知中与会演讲者的选择性皮质再造。爱德华·张（Edward Chang）和他的同事尼玛·梅斯加拉尼（Nima Mesgarani）进行了一项研究，该研究招募了三名正在接受手术治疗的严重癫痫病患者。[7]记录所有病人听力正常。这项研究的程序要求外科医生在皮质外表面的颅骨下方放置一薄层电极。电极的活性记录在听觉皮层中。给病人两个语音样本以听，然后告诉他们区分说话者说的话。同时播放语音样本，并由不同的说话者说出不同的语音短语。当病人听到目标说话者的话时，Chang和Mesgarani发现听觉皮层的神经反应增加。 Chang继续解释说，该实验方法操作正确，因为它能够观察到神经模式，从而告诉患者何时将听觉注意力转移到另一个说话者身上。这清楚地表明了人类对听觉注意的选择性。

还研究了选择性注意的发展。例如，琼斯（Jones）和摩尔（Moore）研究了不同年龄段的儿童在被其他听觉刺激掩盖的情况下，对目标声音的听觉和响应能力。他们发现9至11岁的孩子变得像成年人一样熟练，只关注目标声音并过滤掉掩蔽声音（2015年，第366页）。这表明对选择性听觉信息的研究对于继续进行很重要，因为它可以使作者更好地了解自己的世界。[8]

患病率
选择性听力的患病率尚未明确研究。但是，有些人认为选择性听力的比例在男性中要特别高于女性。 IdaZündorf，Hans-Otto Karnath和Jrg Lewald在2010年进行了一项研究，调查了男性在听觉信息本地化方面的优势和能力。[9]在他们的研究中，以鸡尾酒会效应为中心进行了合理的本地化任务。男性和女性参与者必须尝试从其他来源的其他竞争声音中挑选出特定来源的声音。结果表明，雄鸽的整体表现更好。女性参与者发现在多源环境中定位目标声音更加困难。 Zündorf等。建议注意过程中可能存在性别差异，这有助于从多源听觉领域定位目标声音。尽管在选择性听觉方面，男女确实存在一些差异，但当面对多任务处理的挑战时，尤其是当要同时尝试执行的任务本质上非常相似时，他们俩都在挣扎（Dittrich和Stahl，2012，p 。626）。[10]

疾病状态
选择性听力未知是生理或心理方面的疾病。根据世界卫生组织（WHO）的规定，当耳朵完全丧失听力时，就会发生听力障碍。这意味着听力丧失。从技术上讲，选择性听力并不是对某种声音消息的“耳聋”。而是个人选择性地听见声音消息。整个声音消息可以通过耳部听到，但是其思想是头脑有系统地过滤掉不需要的信息的能力。因此，不应将选择性听力混淆为生理性听力障碍。[11]

另见
Cognitive inhibition
Confirmation bias
Highway hypnosis
参考
Acoustical Society of America (2012). "Scientists tuning in to how you tune out noise". ScienceDaily. Retrieved May 17, 2012.
Bess, F.H., & Humes, L. (2008). Audiology: The Fundamentals. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
Karns, Christina M.; Isbell, Elif; Giuliano, Ryan J.; Neville, Helen J. (2015-06-01). "Auditory attention in childhood and adolescence: An event-related potential study of spatial selective attention to one of two simultaneous stories". Developmental Cognitive Neuroscience. 13: 53–67. doi:10.1016/j.dcn.2015.03.001. PMC 4470421. PMID 26002721.
Cherry, C. (1953). "Some experiments on the recognition of speech, with one and with two ears" (PDF). Journal of the Acoustical Society of America. 25 (5): 975–979. Bibcode:1953ASAJ...25..975C. doi:10.1121/1.1907229.
Eysenck, M. W. (2012). Fundamentals of cognition (2nd ed.). New York, NY: Psychology Press.
Bregman, A.S. (1990). Auditory scene analysis: The perceptual organization of sound. Hong Kong: Asco Trade 类型etting Ltd.
Chang, E.F., & Mesgarani, N. (2012). "Selective cortical re介绍 of attended speaker in multi-talker speech perception". Nature. 485 (7397): 233–237. Bibcode:2012Natur.485..233M. doi:10.1038/nature11020. PMC 3870007. PMID 22522927.
Moore, D. R. (2015). "Development of auditory selective attention: Why children struggle to hear in noisy environments". Developmental Psychology. 51 (3): 353–369. doi:10.1037/a0038570.supp.
Zündorf, I., Karnath H., & Lewald, J. (2010). "Male advantage in sound localization at cocktail parties". Cortex. 47 (6): 741–749. doi:10.1016/j.cortex.2010.08.002. PMID 20828679.
Dittrich, K., & Stahl, C. E. (2012). "Selective impairment of auditory selective attention under concurrent cognitive load". Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 38 (3): 618–627. doi:10.1037/a0024978. PMID 21928926.
"Deafness and hearing impairment". World Health Organization. WHO. 2012.